香港需要先釐清成為國際教育樞紐的定位策略，有的放矢調整策略。第一，制度及文化方面，香港兩文三語（中文與英文併重）的語言結構，以英文為教學語言的大專院校和高度的文化多元性，讓國際學生更易融入香港社會；第二，經濟方面，香港作為國際金融中心，尤其對商業管理、法律等專業的國際學生有廣闊發展機會；第三，教育質素方面，香港有五間大學有幸擠身於QS全球百大院校等等，以上這些都是香港教育優勢。
同時，產業化是香港打造國際教育樞紐的必由之路。香港需要在國際教育產業上，從美國，英國和加拿大等的「國際學生之家」手中爭得一席之地，並非是沉溺於市場飽和的紅海中（Red Sea) 「硬碰硬」。因此，在激烈的市場競爭中，特區政府應當釐清香港在國際教育產業上的獨特定位，並運用及持續強化上述的對比優勢，採用差異化定位策略（Differentiation Positioning Strategy）與痛點營銷策略（Pain Point Marketing Strategy）， 找尋國際學生的Pain Point，在國際教育產業上開發藍海市場（Blue Sea)，才能找到突破點。例如，全球化下，社會的多元交織性 (Intersectionality) 愈趨複雜，學術界對跨學科研究的需求愈來愈大。香港可以利用其作為國際金融中心、中西文化交融的優勢，致力發展融合商科、社科與理工科交融的跨學科大專課程，例如綠色金融科技、數字計算商業架構以及時下大熱的ESG（Environment,social and governance）等，都是跨學科領域的代表。
更重要的是，發展國際教育樞紐亦是香港人才政策的重要一環，是為打造香港知識型經濟提供新燃料，需要配備一套「前中後期」的政策組合拳。於前期，投放更多資源於海外宣傳，例如到世界各地參加更多國際性教育展覽，為提供更多國際學生經濟誘因，如獎學金，來回機票資助與住宿資助等。於中期，國際學生在學時，提供更多本地與國際學生交流的機會，讓國際學生融入香港；提供本地與內地的實習機會，讓國際學生意識到留於本地發展的豐富機會。於後期，國際學生畢業後，需要制定更友善的移民政策和提供經濟誘因，創造更多青年就業機會，為新移民的福利政策增加可持續性，「雙劍合璧」，才能說服其落地生根，為香港人才庫進益。
吸納國際學生是多面性的學問，並非只是關乎教育政策，亦關乎人口、移民與福利等政策問題，更受國際與本地社經、文化與政治環境因素等改變影響。在繪畫國際教育樞紐發展藍圖時，務需「凝神遠矚，觀目八荒」，打開格局，放長目光，並與其他政策配合，釐清下筆定位，才能在激烈的國際競爭中出奇制勝，突圍而出。